méthode fle B1

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camillerichard 20 Rep.

Bonjour,

Je m’appelle Camille et je suis enseignante. Cette année j’ai décidé de laisser ma classe pour partir en volontariat car c’était un projet que j’avais à cœur depuis longtemps. je suis donc arrivée aux Philippines. Une partie de ma mission consiste à enseigner le FLE et l’autre faire des activités avec les enfants des bidonvilles. Pour le moment je n’avais que des élèves débutants mais je vais très bientôt commencer avec une Philippine qui part l’année prochaine en mission dans un pays d’Afrique francophone. Elle y a déjà habité pendant 5 ans donc elle se débrouille très bien (elle peut tenir une conversation sans problème) mais elle souhaite que je la coach pour progresser dans l’écrit, surtout grammaire et conjugaison. Je n’ai pas encore du tout fait ça et je n’ai pas les outils appropriés. je trouve plein de ressources sur internet mais ce sont plein d’éléments additionnels les uns par rapport aux autres alors que je souhaiterais bien sûr construire une progression logique. Avez-vous une méthode ou une progression qui pourrait correspondre ? Si vous avez des ressources appropriées je serais ravie car je me trouve dans une impasse. Merci pour votre aide, Camille

camillerichard a répondu
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Coralie 119 Rep.

Bonjour, Camille !

A mon avis, tu es dans une situation où il vaudrait mieux définir une progression personnalisée, en accord avec les priorités de ton élève (besoins, objectifs, centres d’intérêt). Perso, je lui demanderais d’abord quels sont ses besoins (est-ce qu’elle devra décrire / raconter ce qu’elle fait régulièrement ? prendre des rendez-vous avec les gens ? demander des renseignements ? …) de là, tu pourras dégager les genres de textes (écrits formels/non formels ; rapports / compte-rendu ; mails…) et les contenus à voir en priorité (la conjugaison oui, mais aussi peut-être les formules de politesse, les connecteurs logiques/temporels, le vocabulaire spécifique à son domaine…). Si elle ne sait pas trop elle-même, tu peux faire une liste d’objectifs et lui demander d’en ajouter et de les classer par ordre d’importance. Ça te donnera des pistes de programmation, et tu pourras organiser les prochaines séances en ayant une base plus solide.

Par ailleurs, puisqu’elle veut se centrer sur l’écrit, je crois que ce serait bien de la faire lire aussi (articles, littératures d’Afrique francophone). Et si ça l’intéresse, pourquoi pas organiser plusieurs séances sur la lecture/analyse d’une nouvelle / BD ou un court roman ?

Après, si elle a vraiment envie de faire des séries d’exercices de systématisation, tu peux compléter les cours avec La grammaire progressive de CLE International ou, en ligne, les exercices auto-correctifs de cette plateforme (même avec un compte gratuit, il y en a beaucoup).

Bon, je m’arrête là 😉

Bonne expérience aux Philippines !

Coralie a modifié la réponse
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camillerichard 20 Rep.

Bonjour! Merci pour votre aide! Je ne connaissais pas la plateforme que vous m’avez indiquée que je trouve très bien faite, je voulais en effet construire une progression personnalisée mais j’aurais voulu voir une progression bien faite pour ce même niveau pour voir ce qu’il y a de plus important à faire et ne pas partir de rien sans structure.

Merci pour vos conseils,

Camille

camillerichard a répondu
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