Dans Agitox cette semaine, Pascaline a repéré un article de Thot Cursus recensant techniques et outils pour gérer et animer un grand groupe d’apprenants. Un sujet passionnant au cœur de nos pratiques enseignantes qui peut faire la différence entre un cours efficace pour la majorité des apprenants et un flop total, et ce avec exactement les mêmes supports pédagogiques.
Alors, quelles sont nos techniques pour gérer et animer nos groupes assez conséquents ? Les plus aguerris d’entre nous ont-ils des petites astuces découvertes à force d’expérience ? Partageons-les ici !
Si on veut soutenir l’attention mettre en plus petits groupes ne suffira pas il faut un objectif commun à l’ensemble des groupes, que la tâche de chacun participe à une réalisation commune finale.
Par exemple, les réponses permettent de révéler peu à peu une histoire drôle, une reproduction d’un monument, etc
En théorie, je trouve ça super. En pratique, j’ai beaucoup de mal à le mettre en place. Pourrais-tu donner quelques exemples de réalisations que tu as fait faire Anne-Marie ?
J’aime beaucoup cette idée aussi de faire en sorte que le travail ou les connaissances de chaque groupe soient complémentaires du reste de la classe. Cela pousse naturellement les apprenants à collaborer, à échanger des informations, etc. non pas parce que le prof leur a demandé mais parce qu’ils en ressentent le besoin. Condition sine qua non à des échanges authentiques non ?