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Bonjour à tous !

On m’a confié une mission un peu délicate : ouvrir les horizons TIC de professeurs de lycée espagnols… le tout en français ! Gloups ! Je me creuse les méninges depuis déjà quelques semaines pour donner forme à ce stage de 20h, mais franchement, c’est pas du gâteau.

Pour l’instant, je suis à la recherche d’un outil TIC sympa et facile à utiliser (rien que ça) pour faire un carnet de bord collaboratif. L’idée serait de publier les travaux des apprenants (il y aura, si tout vas bien, des vidéos, des photos, du texte, etc.). J’ai bien pensé au blog, tout simplement, mais j’avais envie de leur proposer quelque chose de nouveau et ayant une dimension plus “collaborative” et moins linéaire.

Des idées ?

Merci ! Pauline

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Bonjour Pauline !

Si la fonction principale est de pouvoir partager les travaux des apprenants de manière centralisée, la création d’un Padlet ne conviendrait-il pas ? Sur un tableau Padlet, tu peux en effet partager des liens vers tout et n’importe quoi présent en ligne mais aussi joindre des fichiers (par exemple le pdf d’une production d’apprenant).

Une petite “astuce” sympa avec cet outil est que l’on peut ajouter à un Padlet… un lien vers un autre Padlet ! Du coup, on peut imaginer par exemple le Padlet général d’un lycée (par rapport au contexte de ta formation) pointant vers les Padlet de différentes classes, ceux-ci étant gérés par les profs respectifs.

Ce qui est dommage par contre, c’est que l’on ne peut pas ajouter de commentaires aux différents éléments partagés : ce serait sympa pour mettre en valeur les travaux des apprenants…

Après, vu ce que tu présentes comme contraintes ici, je me dis que, contrairement à ce que je t’annonçais sur sa fiche dédiée, Tackk pourrait être très sympa ! Outil de partage mais aussi de création en ligne + commentaires + regroupement style portfolio via un hashtag précis.

Voyons voir ce que la communauté a comme autres idées ! 😀

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Sympa et facile, j’ai pensé à Padlet aussi…

Par ailleurs, je viens de découvrir Tagmmer. Je ne l’ai pas véritablement testé, mais j’aime beaucoup comment il se présente, et les 15 minutes passées dessus me laissent une impression d’interface relativement intuitive. A mon avis, la prise en main demande quand même quelques petites heures de navigation et de tests…

Juste un petit “erratum” sur Tagmmer après l’avoir vraiment testé : il ne s’agit pas d’un outil collaboratif, il permet en fait de créer une base de données multimédias (articles, photos, références diverses) personnelle.

Il ne convenait donc pas du tout aux besoins de Pauline !
Désolée.

Merci d’avoir pris le temps de donner ces précisions Coralie ! 😀

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Salut !!!

Merci pour vos réponses, c’est très sympa 🙂

Je crois que je vais utiliser Padlet… combiné avec un blog (ça ne marche qu’avec wordpress ? J’avais envie d’utiliser Blogger pour sa simplicité). Oui, car les profs ont souvent envie de faire des blogs de classe, mais ne savent pas comment s’y prendre, ce cours sera donc l’occasion pour eux de faire leurs premiers pas.

D’ailleurs, je sais que wordpress permet d’avoir plusieurs auteurs, savez-vous si blogger le permet aussi ?

Merci de vos idées 🙂

Non, tu peux utiliser Blogger aussi bien sûr ! Et oui, tu peux avoir plusieurs auteurs sur un blog Blogger. 😉 J’ai utilisé Blogger pendant un peu plus de 5 ans, donc n’hésite pas si tu as des questions. 😀

Parfait, je vais donc faire comme ça : blogger + padlet si nécessaire. En cas de besoin, je me tournerai vers vous 🙂

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Salut !

Alors, à ma grande déception, le projet tombe à l’eau… il y a des disparités de niveau TIC telles dans mon groupe, que si l’idée peut se mettre en place, ce sera dans pas mal de temps… Pour certain, il va d’abord falloir leur apprendre à allumer l’ordinateur en fait… alors que d’autres créént déjà leur propres sites internet pédagogiques. Sans parler des différences de compétences en français: dans le même groupe cohabitent des personnes du A2 au C2.

On est pas sortis de l’auberge… les organisateurs ne sont pas super bons faut dire.

Merci quand même pour vos idées, ça fait chaud au coeur.

Quel dommage Pauline ! Cette question de l’hétérogénéité des niveaux pour les TIC est un vrai soucis. J’avais eu la même problématique, avec des apprenants cette fois, et j’avais essayé de mettre en place de la pédagogie différenciée (des activités sur un même thème mais de différents niveaux + accompagnement par les plus expérimentés). Mais cela augmente d’autant le temps de préparation, une problématique qui semble parfois échapper à nos gentils “organisateurs”. 😉
J’espère dans tous les cas que tu auras bien vite d’autres occasions d’investir toute cette énergie pédagogique que tu émanes ! 😀

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