Le FLE en cours particulier

Bonjour Anaïs !

Pour des cours particuliers en niveau débutant, je trouve aussi que l’approche par thèmes et sans « cadre » particulier fait vite tourner en rond ! Personnellement, je te conseillerais bien la méthode « Interactions » (le lien amène aux 3 niveaux du manuel sur le répertoire des méthodes d’Agito). Même si elle est faite pour une utilisation en groupe, je la trouve excellente comme base pour un cours privé (quitte à ajouter des choses à côté) :

• c’est très progressif et cela permet donc de s’adapter au rythme d’apprentissage de l’apprenant ;
• chaque unité part de l’oral grâce à des illustrations pour aller vers l’écrit (CE et PE) ;
• du coup, toutes les unités commencent par un exercice de prononciation ;
• la grammaire est traitée de manière implicite avec des activités de systématisation à l’oral. Il y a tout de même quelques mémos présentant les règles via des exemples ;
• le cahier d’activités/exercices est inclus dans la méthode (la dernière double page de chaque unité) ce qui permettrait à ton apprenant de faire les exercices de systématisation écrits à la maison par exemple ;
• le cd-rom inclus contient bien sûr les fichiers audio mais aussi des illustrations supplémentaires pour travailler les différents actes de parole ;

J’ai fait deux cours particuliers en AF il y a peu de temps avec des débutants complets. La première étudiante avait besoin de pas mal de temps pour avancer alors que la deuxième était assez rapide : elles ont été toutes les deux très contentes de l’approche, avec un oral très présent et des contenus très clairs permettant de réviser à la maison sans se sentir perdu.

Je trouve que le niveau A1.1 a une présentation et des illustrations qui ne sont pas terribles mais sinon j’aime beaucoup ! 😉

Pas d’attente particulière? Pas de besoin?

ça me paraît complètement dingue d’apprendre une langue sans objectif et attentes… quel âge a-t-il? où vit-il? que t’a-t-il dit quand il t’a contactée pour prendre des cours de langues?

Si tu peux m’en dire un peu plus je pourrai peut-être te donner quelques conseils, je travaillle en très grande majorité en cours individuels mais je n’ai jamais été face à une personne sans attente…!

Bonjour Anaïs,

C’est un peu tard pour te répondre, mais peut-être toujours utile, donc allons-y !

Solution 1 : effectivement, c’est pratique de choisir un manuel et le suivre. Solution 2 : piocher un peu partout en fonction de ses préférences. Le problème est alors de les définir.

Personnellement, je proposerais un petit questionnaire -type QCM ou réponses courtes- pour cerner un peu mieux son profil [Pourquoi tu apprends le français ? / Es-tu déjà allé(e) en France ou dans un pays francophone ? Où ? Pourquoi ? / Pour toi, la France/le Québec/la Suisse (en fonction de son intérêt), c’est … (personnalités, villes, références culturelles, etc.) / Est-ce que tu utilises internet ? Quoi en particuliers (réseaux sociaux, sites d’informations, etc.) ?].

Et ensuite, pour élaborer ensemble une ébauche de programme (toujours ajustable en cours de route), je lui demanderais de mettre une note à différents thèmes (ou actes de parole si tu préfères). Exemple :

J’aime / je suis intéressé par…                             Note de 0 à 5
     la gastronomie                                                         …
     le tourisme                                                               …
     le cinéma                                                                 …
     la musique et la chanson francophone                    …
     etc.
 

On peut faire la même chose avec les activités de cours (faire de la grammaire, parler, jouer…). Ça te donne des pistes de sujets, et de façons d’enseigner, qui facilitent la préparation et ô joie, de le motiver un peu plus.

C’est peut-être un peu déstabilisant au début, ce type de cours « à la carte », mais petit à petit, les objectifs se définissent et les repères s’instaurent.

Mais depuis 2 semaines, tu as peut-être déjà testé d’autres techniques … ?

En tout cas, bons cours !