Dans le cadre de l’enregistrement des émissions des Agités du FLE, nous vous proposons généralement de commencer à discuter des thèmes traités ici-même. L’objectif est d’amorcer une première réflexion sur le sujet entre nous, d’inclure les idées et questions de chacun à la réalisation de l’épisode, puis de continuer nos échanges à la lumière de l’épisode publié. Voici ce que l’on vous propose cette fois-ci :
Le jeu en classe de langue
Pour cette émission, nous recevrons Haydée Silva qui est prof de didactique du français langue étrangère et spécialiste du jeu en classe de langue. Elle est aussi formatrice de formateurs, auteure du livre Le jeu en classe de langue et du blog Le jeu en classe de langue. N’hésitez pas à proposer toutes vos questions ci-dessous, nous les relaierons avec plaisir. On vous propose également de commencer à échanger sur ce thème avec par exemple :
- Selon vous, qu’apporte le jeu en classe de langue ?
- Pour vous, quelles sont les limites du jeu en classe ?
- Quels objectifs peut-on travailler avec le jeu ?
- Trop de ludique tue-t-il le ludique ?
- … ou tout ce qui pourrait vous passer par la tête sur ce sujet !
Au plaisir d’échanger avec vous !
Les Agités 😀
Bonjour!
Je fais partie des profs convaincus de l’utilité du jeu en classe de langue. Le projet « On joue! »* encourage les enseignants à oser ménager des temps de jeu dans les temps d’enseignement et à mutualiser leurs expériences.
Mais ces moments de jeu demandent à l’enseignant de changer de rôle: Animateur, il explique et fait respecter la règle ludique; il est le facilitateur linguistique et non plus l’évaluateur institutionnel.
Faire accepter cet autre visage de l’enseignant n’est pas si simple, ni pour l’élève, ni pour l’enseignant, ni pour l’entourage scolaire!
Il y a sans doute une/des démarche-s à penser si l’on veut s’engager dans cette voie:
- Annoncer dès la rentrée qu’il y aura des moments de jeu et expliquer pourquoi?
- Choisir pour démarrer un moment festif ou notable (Halloween, Avent, Aïd, Nouvel an, changement de saisons, …) ?
Comment introduisez-vous le jeu en classe, si c’est nouveau pour vous et votre établissement?
*On trouve aussi une réflexion sur le jeu et des jeux sur la page communautaire FB https://www.facebook.com/ouifaitesvosjeux
Merci pour ce site Anne-Marie, il y a pleins de bonnes idées ! Je suis d’accord sur le fait qu’on rencontre des réticences au niveau des habitudes scolaires, surtout dans certains contextes. Mais finalement, ce qui me freine le plus, c’est les peurs que suscite le jeu, chez le prof comme chez les élèves (peur d’endosser un rôle inhabituel, peur du regard des autres, peur de perdre le contrôle…). Donc je plussoie tes questions, qui rappellent le besoin d’instaurer un climat de confiance dans le groupe… A bientôt !