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Je me souviens que sur T’enseignes-tu (le FLE), Nathalie avait publié une série d’articles sur les jeux en classe (1- http://tenseignes-tu.com/le-jeu-en-classe/jeux-traditionnels-1/ 2- http://tenseignes-tu.com/le-jeu-en-classe/jeu-de-loie/ 3- http://tenseignes-tu.com/le-jeu-en-classe/mallette-de-jeux/) et elle concluait sur un inventaire de sa mallette de jeux. Ça pourrait être sympa de partager ici nos mallettes pédagogiques (pas seulement les jeux) dans lesquelles on fourre tout un tas d’accessoires, d’affiches et de jeux pour dire comment on les utilise non?

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Alors moi, comme Ludo, “témoignage du pauvre”. J’ai un paquet de fiche de verbes irréguliers et selon le temps verbal que les élèves étudient, je leur demande de conjuguer le verbe au temps convenu et à la personne indiquée sur la fiche. Ceux qui correspondent correctement (forme verbale + prononciation) continue, les autres sont éliminés. Pour ne pas s’ennuyer, les élèves sont censés répondre rapidement, chaque ronde ne peut pas durer plus de 2-3 minutes. En général, je termine le tour quand toutes les fiches sont passées. Vous pouvez retrouver cette super activité (si, si!!) ici avec les verbes à découper! https://sophfle.wordpress.com/2015/04/16/les-5-dernieres-minutes-reviser-les-verbes

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