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La rédaction d’Agitox voit passer beaucoup de ressources et fiches pédagogiques basées sur des œuvres d’art. C’est un type de document authentique particulièrement riche et varié, rendant la sélection de telle ou telle œuvre parfois difficile pour une exploitation pédagogique. La Rédac se demande donc, pour cette première Question de la semaine, quelle(s) oeuvre(s) d’art nous avons déjà utilisée(s) en cours. Un petit commentaire avec un lien, l’insertion d’une photo pour égayer la conversation, un compte-rendu détaillé de votre exploitation,… tout est possible : échangeons nos bons plans ! 😀

Notes sur l’utilisation de la plateforme

– “Répondre” en bas d’écran permet d’apporter son propre témoignage ;
– “Commenter” en bas de chaque intervention permet de réagir à la réponse de quelqu’un d’autre ;

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Bonjour,
Nous avons visité une exposition d’art à Barcelone. Il y avait des guides du musée qui expliquaient l’expositions dans de différentes langues et nous avons choisi une guide qui nous a expliqué toute l’expo en français.
Avant la visite, je leur ai passé un mini résumé de l’expo et après ils devaient rediger un article pour un magazine d’art à l’aide des notes qu’ils avaient prises.

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J’utilise très rarement des oeuvres d’art… tout simplement parce que je n’y pense pas (c’est bête, je sais). Mais autrefois j’ai utilisé Les Saisons d’Arcimboldo – pour revoir les fruits et légumes/saisons/parties du visage.

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Moi aussi j’utilise assez peu d’oeuvres d’art en cours. Je crois que c’est parce que bien souvent je ne connais pas suffisamment l’oeuvre ou son auteur pour être à l’aise pendant le cours.
Toutefois j’avais trouvé un jour dans un guide pédagogique (peut-être Edito B1 ?) le lien vers un site pour aller plus loin, celui du photographe Carl Warner : http://www.carlwarner.com/
Il ne s’agit pas de chef d’oeuvres connus du grand public mais elles offrent plusieurs possibilités d’exploitation en classe, à tous les niveaux je trouve.

Très sympa ce site, merci !

PS : je me permets d’éditer ta réponse avec les liens vers les photos. 😉

Oui et tu me diras pourquoi je n’y suis pas arrivée à l’occasion 😉 . J’ai édité 3 fois en essayant un autre lien vers chaque image, sans succès.

En fait, tu as précisé le lien vers une page et non une image. Tu peux essayer en éditant à nouveau car je ne savais pas quelle deuxième image tu souhaitais mettre : trouve celle qui te plaît > fais un clic droit dessus > Choisir “Copier l’adresse de l’image” > utilise cette adresse ici. 😀

Merci ! J’oublie mes bases.

Aucun soucis ! Merci à toi d’avoir pris le temps de l’éditer à nouveau. 😀 C’est beau toutes ces illustrations ! ^o^/

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Bonjour à tous !

Il y a longtemps, j’avais préparé un cours à partir de l’émission D’art d’art qui est une vraie mine d’or pour parler d’art. L’épisode est consacré au Tricheur à l’as de carreau de Georges de la Tour. L’émission permet de donner un bon exemple de commentaire de tableau. Voici l’exploitation ici.

 

 

Sinon, j’aime bien utiliser des œuvres même si ce n’est pas pour parler d’art mais simplement pour avoir de beaux supports comme ici pour parler du corps.

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Salut ! Eh bien ça alors ! Justement, je réfléchis en ce moment sur la façon de parler de l’art aussi car, vendredi 13 prochain (bon ou mauvais karma ?), je vais emmener mes apprenants adultes B1/B2 visiter un atelier d’artiste (nous avons trois heures devant nous et le but est de les faire parler un max !!). Pour visiter le site, c’est ici.

Dans notre ville, un peintre/sculpteur francophone fait des merveilles et nous ouvre ses portes pour échanger sur son travail. Je pense faire une espèce de fiche-portrait à remplir par les apprenants. Ils devront donc discuter avec le peintre pour obtenir les réponses. Ensuite, j’aimerais qu’ils préparent la critique d’une oeuvre de l’artiste et qu’ils l’exposent aux autres (pourquoi pas avec la fiche proposée par les Zexperts). Avec l’aide du peintre himself s’il vous plait… si quelqu’un a d’autres idées, je suis preneuse (toujours dans l’idée de parler au maximum, et de profiter d’être en si bonne compagnie bien sûr).

PS : au début de voulais qu’ils s’inicient au dessin ou à la sculpture avec le peintre, mais le directeur du centre de formation n’a pas apprécié l’idée de “mettre en danger artistique” les apprenants… tant pis !

Belle opportunité et super projet Pauline ! J’espère que tu auras l’occasion et la possibilité d’en faire un compte-rendu. 😀
PS : clair que c’est super dangereux le dessin… -_-;

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