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Bonjour,

Je suis prof de FLE depuis peu et je me heurte à une difficulté; la grande majorité de mes apprenants ne possèdent pas de connaissances basiques en linguistique. Ils ignorent ce qu’est un verbe, un sujet et un complément. Ils ne comprennent pas le mot « conjuguer »…

J’aimerais donc savoir comment vous faites avec vos classes de débutants;

  • Introduisez-vous les notions de « sujet », « verbe » et « complément »?
  • Si oui, de quelle manière?
  • Si non, comment vous y prenez-vous?

 

J’attends vos réponses avec impatience!

Jeanne (fraichement diplômée!)

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J’ai aussi tendance à chercher des termes qui, me semble-t-il, sont plus explicites.

Par exemple, concernant la conjugaison, j’appelle :
Le plus-que-parfait, le passé du passé.
Le conditionnel passé, le passé du trop tard (si j’avais su, je ne serais pas venu…).
Les verbes pronominaux, les verbes en me/te/se.

Ça marche plutôt bien, sauf que des qu’on approche un livre ou un exercice déjà fait, on retrouve les termes classiques.

Si vous avez d’autres appellations, je suis preneur !

Super ! Merci pour l’astuce 😉

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