Bon cinéma !

À l’occasion de l’ouverture de la 68ème édition du festival de Cannes, nous avons voulu consacrer ce carnet d’Agitox au cinéma en classe de langue, tant il est vrai que le cinéma peut constituer un élément moteur de l’apprentissage, soit en tant que support, soit comme projet. Dans ce carnet, vous trouverez tout à la fois des ressources filmiques commentées réservées à un usage éducatif et non commercial, des outils techniques et méthodologiques pour se former à l’exploitation de supports cinématographiques, ainsi que des activités pédagogiques sur et autour du cinéma conçues par des enseignants parfois fans de cinéma et des projets menés en classe.

D’ailleurs, si vous avez vous aussi mené un projet, une réalisation de court-métrage, le montage d’une session de cinéma, racontez-nous !

S’informer & Trouver des films en ligne

Dans cette rubrique, vous trouverez des informations sur le respect du droit d’auteur, des ressources pour découvrir et parfois monter des courts-métrages, des films ou des documentaires dans un but éducatif. Vous trouverez également des guides pour vous aider à choisir, ainsi que des plateformes où vous informer sur les films.

Cinéma et droits d’auteur

Cinéma et exception pédagogique

La vidéo en classe et le droit d’auteur

Choisir et trouver des films en ligne

Où trouver des courts métrages ?

Guide et Sélection du film d’animation

Les archives d'Internet

IFcinéma : des films et des ressources

Visionner gratuitement des œuvres

3 Festivals de films francophones

Enseigner – Autour du festival de Cannes

Comme nous avons élaboré ce carnet pour l’édition du festival de Cannes 2015, nous lui avons rendu un petit hommage à notre manière en rassemblant des ressources qui lui sont consacrées.

 

Une fresque sur l’histoire du festival

À l’heure des outils graphiques qui facilitent la visualisation, cette fresque de l’INA est plus que bienvenue ! On pourra l’utiliser pour relayer l’événement en classe de langue ou présenter un festival de cinéma.

Le festival de Cannes 2015 sur Franc-Parler

À l’occasion de l’ouverture de la 68ème édition du Festival de Cannes, francparler-oif.org a référencé 10 liens pour parler du festival en classe de langue renvoyant notamment vers la presse écrite en ligne, le site du festival de Cannes et sa page Wikipédia, et aussi vers un quiz spécial festival de Cannes.

Activité : Devenir jury de festival de cinéma

Hé oui ! On retrouve à nouveau les Zexperts pour cette activité inspirée par le festival de Cannes et conçue par Amandine Parlange. Objectif : «transformer nos apprenants en véritables jurys de cinéma !» Amandine nous donne des pistes d’exploitation pédagogique.

Des activités autour du festival

Si l’on souhaite travailler autour du Festival de Cannes, Mª José propose des activités de compréhension écrite et orale autour de cet événement, ainsi que des liens pour découvrir la célèbre ville de Cannes.

Le quizz de TV5 Monde

Festival de Cannes oblige, pour donner aux apprenants un avant-goût, l’on pourra utiliser ce quizz de TV5 Monde.

Enseigner – Le cinéma comme support

Trois sections dans cette rubrique Enseigner dédiée aux supports cinématographiques. Dans la première section, nous avons regroupé les ressources proposant un accompagnement méthodologique en vue d’une exploitation pédagogique. La deuxième section propose des fiches pédagogiques d’après des films. La dernière section propose des activités diverses à partir des informations entourant les films.

Concevoir des fiches et contenus pédagogiques sur des films

Faire entrer le cinéma dans les classes

Le jour d’ouverture du festival de Cannes, le réseau Canopé a rassemblé des ressources pédagogiques pour simplifier l’utilisation du cinéma en classe : fiches pédagogiques en rapport avec l’actualité cinématographique, des ressources visuelles, des ateliers en ligne… À découvrir !

Enseigner le français avec le cinéma

Le site Franc-Parler a un dossier dédié à l’enseignement du français avec le cinéma. On trouve sur cette page un entretien avec Jean-Daniel Garabédian qui nous explique comment élaborer une unité didactique à partir d’un extrait de film, une sitographie commentée et 4 fiches pédagogiques allant du A1 au B2.

Les dossiers pédagogiques du CNC

Le blog pédagogique de La 7ème poule

Exploitation de films et courts

La collection Ciné-VO pour les langues vivantes

Les scénarios pédagogiques de Mag Film

5 fiches pédagogiques de Canopé / CRDP

Le réseau Canopé nous accompagne une fois de plus dans la pédagogie de l’enseignement en mettant à notre disposition 5 dossiers pédagogiques pour exploiter 5 films en classe dont Suite française et Les héritiers.

Les fiches pédagogiques de Zéro de conduite

Les fiches du portail romand e-media

B1/B2 : Le français avec le cinéma

Dans son blog, Apprendre le français avec le cinéma, Isabelle Servant met à notre disposition des ressources variées (histoire du cinéma, extraits de films, dialogues, thèmes et quizz) à exploiter en classe de langue. Pour chaque ressource, des pistes d’exploitation pédagogique sont suggérées.

3 courts métrages pour parler du quotidien

Une sélection de 3 courts-métrages pour travailler les actions du quotidien sur Français Langue Étonnante. En plus des courts-métrages, vous trouverez aussi des pistes d’exploitation sur d’autres blogs qui les ont utilisés comme support d’activités. Ces petits films sont très riches et presque muets ce qui les rend exploitables dès le niveau A1 ! Bonne découverte !

Le Petit Prince – Ressources pédagogiques

Le Petit Prince de Mark Osborne est un film d’animation basé sur l’œuvre de Saint-Exupéry qui sort le 29 juillet 2015. À cette occasion, un site promotionnel a été créé dont la particularité est d’avoir une section pour les enseignants avec des activités prêtes à imprimer à faire avant et après avoir vu le film. Il y a aussi un livret de jeux au format pdf. Ces activités sont prévues pour des enfants de 8-10 ans en FLM mais on peut tout à fait les adapter en FLE.

Persepolis – Ressources et activités

Mademoiselle Sandrillana propose un poster interactif du film Persepolis de Marjane Satrapi et Vincent Paronnaud. Ce poster réalisé avec Thinglink nous donne beaucoup de ressources et d’activités pour travailler autour de l’œuvre avec des extraits, des articles, des critiques… Bref, le plus dur reste à choisir et organiser ce qu’ont veut proposer à nos apprenants. 😉

Exploitation des informations autour des films (titre, affiches, bandes-annonces,…)

Exploiter une jaquette de DVD

Exploiter les bandes annonces

Reconstituer une affiche de film

Affiches et titres de films au Québec

Enseigner – Autour du cinéma (critiquer, débattre, quiz,…)

Lexique des métiers et des genres du cinéma

Sur la Boite à FLE, Pascale met à notre disposition des activité pour travailler le vocabulaire du cinéma et des outils pour critiquer les films. On y trouve un Prezi pour présenter les différents métiers du cinéma mais aussi les différents genres et toute une série d’activités pour fixer ce vocabulaire.

Les quiz de TV5 Monde sur le monde du cinéma

Pour aborder autrement les festivals de cinéma, en support déclencheur d’une thématique liée au cinéma francophone, pour mieux connaître un acteur ou un réalisateur francophone, ou même pour les aficionados des jeux de questions, TV5 Monde nous propose de nombreux quiz sur des réalisateurs et acteurs français.

Rédiger la critique d’un film de cinéma

Le masque et la plume en classe de langue

Si l’on ne jure que par les podcasts, ce carnet sur le cinéma nous donne une belle occasion d’utiliser en classe de langue la célèbre émission du Masque et la plume. C’est ce qu’Amandine nous propose sur Français Langue Étonnante avec cette jolie fiche pédagogique.

Exploiter les émissions radio sur le cinéma

Un parallèle entre cinéma indien et cinéma français

Dans cet article, l’auteur a mis en parallèle deux extraits de film, le but principal étant de susciter une démarche comparative sur «les vêtements, les magasins, la nourriture, la rue, les gestes, les moyens de transport en Inde et en France.» Des pistes d’exploitation pédagogiques sont données.

Enseigner – Le cinéma comme projet de classe

Le cinéma exposé – Un projet à découvrir

Écrire et jouer les scènes d’un film de super héros

Agir en français partage avec nous son projet de classe : réaliser 4 scènes d’un film de super héros et les jouer. Pas de caméra mais des supports dessinés. Une magnifique fiche pédagogique téléchargeable au format pdf nous est proposée pour nous guider. Merci et bravo pour ce projet !

Se Former – Techniques cinématographiques & Outils

On trouvera ici des ressources méthodologiques et informatives pour en apprendre davantage sur le cinéma et ses techniques. Didactisés, ces contenus peuvent bien souvent être utilisés en classe dans le cadre de projets. Nous vous proposons donc également des outils techniques pour manipuler et (faire) créer des fichiers vidéos avec une relative facilité.

Le cinéma : histoire, lexique, techniques et analyse filmique

Pédagogie du cinéma : histoire, analyse, etc.

Frise de l’histoire du cinéma documentaire

L’université populaire des images nous propose une frise plein écran commentée pour découvrir une histoire forcément un peu sélective du cinéma documentaire. Très instructif !

Foad : Vocabulaire de l’analyse filmique

Pour se former soit afin d’être encore plus pro ou pour des apprenants B1+/B2 dans le cadre d’un projet de classe, la région centre a mis en ligne une formation à distance interactive de 11 séances, incluant des études de cas, des exercices et des extraits de films à l’appui. (Via Ciclic)

Apprendre et enseigner les techniques du cinéma

Decryptimages – Décrypter un film mais pas que

L’université populaire des images nous propose une frise plein écran commentée pour découvrir une histoire forcément un peu sélective du cinéma documentaire. Très instructif !
Manipuler et (faire) créer des vidéos

Ajouter des sous-titres à un fichier vidéo

Sous-titrer des vidéos ou des Karaoke

Des appli pour faire de la stop motion

Utiliser YouTube comme table de montage

Contribuer à ce carnet

Ajouter une ressource au carnet

Pour ajouter une ressource à ce carnet, il suffit de créer la fiche correspondante dans le répertoire collaboratif. Elle sera ajoutée ici peu après par notre équipe de modérateurs !

Modifier les contenus du carnet

Vous avez l’idée d’une nouvelle partie ? Vous souhaitez écrire ou modifier certains des textes ? D’autres idées ? Envoyez-nous vos propositions en réagissant ci-dessous !

Devenir coordinateur du carnet

Ce thème vous inspire ? Les activités et ressources sur le cinéma en classe de FLE c’est votre spécialité ? Devenez coordinateur pédagogique et rejoignez notre espace éditorial pour ce carnet !

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  Commentaires

  1. Ça c'est FLE

    Merci Gabrielle ! C’est vrai que ça a demandé des petites heures de travail quand même 🙂

  2. Sophie

    Merci pour ce travail remarquable et ces découvertes ! Notamment Zéro de Conduite sur lequel j’ai passé un long moment 🙂 ! Je cherchais justement une fiche pédagogique sur le film l’Armée des Ombres et voilà grâce à vous c’est fait ! Merci également pour le partage du projet !

    1. Fred - FLQ

      Merci pour ton retour Sophie !! Si tu as d’autres infos sur ton projet ou que tu en montes un autre, n’hésite pas à nous le faire savoir. Il n’y en a pas tant que ça dans ce genre et je pense que ça intéresse beaucoup de profs. 😉 Bonne continuation dans tous les cas !

      1. Sophie

        En ce moment, je n’ai que des cours individuels, donc difficile de mettre en place des projets …(?)… mais lorsque j’aurai une classe, j’espère bien en faire d’autres.
        Je suis toujours un peu bloquée par la technique, la technologie et le temps (classe fixe pour 5 jours seulement ici), c’est pourquoi il n’y a pas de résultat vidéo à ce projet de film et c’est bien dommage ! Il faudrait que je me lance et que j’apprenne à faire des vidéos en classe de FLE … 🙂

        1. Sébastien Durietz

          Ne te laisse bloquer par le côté technique ou technologique: souvent les apprenants peuvent s’en occuper eux-mêmes. N’hésite pas non plus à demander de l’aide sur la communauté Agito pour qu’on trouve des outils accessibles qui pourraient convenir à ton projet.

  3. M_LaMaudite

    Merci beaucoup pour toutes ces ressources.
    Je trouve qu’il est cependant dommage de ne pas citer les dispositifs d’éducation à l’image tels que Ecole et cinéma, Collège au cinéma ou Lycéens et apprentis au cinéma, d’autant plus que vous évoquer les dossiers pédagogiques réalisés dans ce cadre et mis en ligne sur le site du CNC. Il est important de rappeler leur existence et de souligner leur importance, j’en profite donc pour le faire 😉
    Vous pouvez également trouver des choses intéressantes sur le site Transmettre le cinéma et n’hésitez pas à consulter tout le site UPOPI, qui est très riche et très intéressant.
    Bien à vous,
    Marine

    1. Sébastien Durietz

      Et coucou M_LaMaudite! Ça fait plaisir de te voir ici (tu devrais pas être en train de préparer un numéro spécial meuf sur Quid Novi au fait ;)?)
      Plus sérieusement, merci d’avoir pris le temps de nous laisser un commentaire et un commentaire très utile en plus! Ce que tu dis sur les dispositifs d’éducation est tout à fait exact, dommage qu’on en ait pas parlé… Il faut dire que la seule de l’équipe qui est en France, c’est Pascaline et son retour est tout récent donc c’est pas trop étonnant qu’on n’ait pas pensé à ces dispositifs (même si ça n’excuse rien).
      Ceci dit pensons positif: ça te dirait de nous aider à mettre à jour ce dossier? Tu prends ton temps pour faire une petite présentation de ces dispositifs et on les inclut dans la prochaine mise à jour. Si ça te tente, fais-moi signe et je te montrerai les coulisses du dossier (en tout cas, moi ça me ferait plaisir de bosser avec toi là-dessus). Au fait tu sais que j’utilise toujours ta définition du webdoc en cours?
      Merci encore de ton commentaire!

  4. M_LaMaudite

    Et bien ta réponse me fait bien plaisir ! D’autant que je vois que tu suis toujours activement les news de Quid Novi (sans doute plus que moi… ;-)).
    Je comprends tout à fait pourquoi vous ne les avez pas mentionné. Je ne connaissais pas le contexte, mea culpa !
    C’est avec plaisir que j’accepte ton invitation pour vous aider à mettre à jour ce dossier sur la partie dispositifs. Parlons-en en MP si tu veux !
    Tu utilises donc encore ma définition plus qu’approximative du webdoc ? ^^ C’est super ! Tu en fais avec tes élèves ?
    A très vite !
    Marine

    1. Sébastien Durietz

      Ok je te contacte très vite, c’est vraiment sympa de ta part d’accepter de nous filer un coup de main!
      Sinon, oui j’utilise toujours ta définition du webdoc qui n’est pas obsolète en fait et surtout elle est très simple et permet de faire réfléchir sur toutes les formes possibles du webdoc. En revanche webdocu.fr ne fonctionne plus ou pas encore… mais sur webdoc.fr y a des trucs sympas.

    2. Fred - FLQ

      Ah, super !! Merci beaucoup M_LaMaudite ! 😀
      Et sinon, on peut la trouver où cette définition du webdoc ? ^^;

        1. Fred - FLQ

          Merci Seb ! J’écoute ça au plus vite… (ma playlist pour les Quidnovi n’a pas bougé depuis des lustres ><).

  5. Ça c'est FLE

    Oui Marine, merci d’ajouter l’existence de ces dispositifs. Je me souviens en effet d’être tombé sur le dispositif École et cinéma lors de mes recherches. Je ne me souviens pas exactement pour quelle raison je l’ai écarté finalement. Tes précisions et mises à jour sont donc bienvenues.

  6. Sandhia

    C’est génial!
    J’ai testé quelques ressources sur un ami américain : il A-DO-RE … Bravo!

    1. Fred - FLQ

      Bienvenue Sandhia !!
      Oui, merci beaucoup ! Ça fait vraiment plaisir d’avoir autant de retours. 😀
      Au plaisir d’échanger et n’hésite pas si tu as des questions. 😉

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