L’immersion en classe de langue
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Pour ce numéro 12 des Agités de la classe, Amandine, Fred et Seb nous parlent de comment ils mettent en place un bain de langue. Ils nous donnent des explications sur leurs choix, leurs pratiques et leurs trucs et astuces. Ils parlent aussi des avantages et des inconvénients de l’immersion linguistique en classe. N’hésitez pas à nous dire dans les commentaires ce que vous faites dans vos classes pour recréer une ambiance francophone (ou pas). Bonne écoute !
Le point qui tue
idées & liens
- La déco
- L’immersion avec les débutants
- La mise en place de l’immersion
- Les écarts
- Les techniques pour mettre en place l’immersion
- Les consignes
Les ressources
des Agités
Aller plus loin
liens & références
- Le blog de Philippe Mijon
- Le cours en ligne de phonétique de l’Université Ouverte des Humanités.
- Au son du FLE et sa partie Ressources
LES CRÉDITS
Génériques de Music In Cloud – L’illustration pour ce podcast a été créée entre autres grâce à une icône dessinée par
C’est intéressant d’entendre vos expériences. C’est vrai que je me rends compte que plus le niveau est avancé, plus j’utilise une autre langue afin d’expliquer certaines structures qui diffèrent de la langue de mes élèves. Je pense qu’il faut aussi prendre en compte l’âge des élèves. Je travaille beaucoup avec des adolescents et à cet âge, les élèves ont un besoin constant d’être rassurés en ayant des explications dans leur langue maternelle.
C’est vrai que lors de mes cours au lycée, j’utilisais aussi beaucoup le japonais. Finalement, j’ai réussi à le limiter au maximum car il y avait toujours un prof japonais avec moi aussi en cours et du coup on se répartissait les rôles pour que les apprenants pensent le plus longtemps possible dans l’année qu’ils étaient obligés de me parler en français pour que je comprenne. ^^;