Jouons ensemble !
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Pour les vacances, on vous a concocté le premier épisode des Agités du dernier rang ! Un épisode détente dans lequel on parle jeux de société, on joue à un quiz et on partage nos coups de cœur et nos coups de gueule. On attend vos jeux préférés et pourquoi pas vos coups de cœur/gueule du moment dans les commentaires ! 😉 Bonne écoute et bonnes vacances !
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LES CRÉDITS
Génériques de Music In Cloud – L’illustration pour ce podcast a été créée entre autres grâce à une icône dessinée par
Quel plaisir de vous retrouver!!! quel bon moment passé en votre compagnie, encore! C’est vrai que j’ai un peu déconnecté de la planète FLE en juillet et quelle reprise!! Pascaline, le générique de fin est très inspiré! Je pense que vous devriez le garder pour les prochains…!
C’est un plaisir aussi de retrouver quelques uns de mes jeux préférés ici. En ce qui corcerne mes recommandations et pour aller dans le même sens que vous: Samouraï, dans la même veine que Bang mais au Japon. Galactica, un jeu de plateau coopératif qui pourrait s’apparenter à Zombicide. Il est inspiré de la série du même nom, il s’agit donc de trouver le traitre Cylon et sauver le vaisseau spatial rempli d’humains. Et pour la classe, Times up, évidemment, version Family pour faire deviner des mots courants plutot que des noms propres. En jeux de vocabulaire pour la classe, j’ai aussi Vocabulon, mais plutot pour des niveaux intermédiaires / avancés.
Et enfin, pour passer un bon moment: Smallworld et Escape from Colditz (noms anglais, version francaise).
A bientôt!
Merci de ton message, je vois qu’on a des goûts assez similaires concernant les jeux 😉 Je n’ai jamais essayé Samourai mais j’avais adoré Galactica (la série et le jeu). J’ai fait un peu le plein de jeux dans mes valises, je ferai un retour à l’occasion d’un numéro sur les jeux en classe.
Smallworld est sur ma liste de jeux à tester et il va falloir que je me renseigne sur Escape from Colditz que je ne connais pas du tout.
Un vrai plaisir, ce podcast ! Et j’en sors convaincue : mettons de côté, de temps en temps, le programme, les objectifs, les examens… et finalement l’idée de rentabilité des cours, pour s’amuser et jouer ensemble. Et puis, comme le mentionne Sébastien, le jeu est un véritable acte social, donc plus authentique qu’une simulation, aussi réaliste soit-elle. Bref, j’ajoute l’exploration des jeux de société à mes projets de rentrée !
Pour des raisons pratiques, je suis plutôt dans les jeux bricolés, avec un minimum de matériel et un maximum d’inspiration (jeux de l’oie faits-maison, Time’s up sur des petits papiers, jeux d’impro, énigmes…), mais si je devais recommander un jeu commercialisé, ce serait le Dixit, un jeu d’association d’idées avec pour support des cartes illustrées absolument magnifiques. A tester, vraiment, en classe ou entre amis !
Hâte d’écouter le prochain podcast !
Merci Coralie, c’est vrai qu’on a pas parlé de Dixit qui est vraiment sympa. Il y a beaucoup de jeux qu’on peut bricoler sois même et toute une série de jeux gratuits prêts à imprimer, faudra qu’on en parle un des ces 4.
Merci encore pour ton retour 😉
Bonjour!
Ma question n’a rien à voir avec le sujet du podcast (même s’il était très sympa 😉 ), mais j’aurais voulus savoir quel matériel vous utilisiez pour enregistrer (programme, micro, ..). J’aurai voulu me lancer tout doucement dans la classe inversée et je n’ai encore aucun matériel..
Merci!
Bonjour Élodie et merci de ton message!
Un de ces jours, on fera peut-être un numéro sur l’enregistrement des podcasts parce que je reçois souvent ce genre de question. En attendant, pour te répondre, je peux parler de ma configuration. Pour le podcast on utilise Skype et Skype call recorder qui permet d’enregistrer les conversations et de les séparer en deux pistes. Je travaille ensuite ces deux pistes avec Audacity. Si tu veux juste t’enregistrer seule, Audacity devrait suffire. Pour ce qui est des micros, je recommande un investissement minimum et d’acheter un micro dynamique. Un micro dynamique n’enregistre que ce qu’il y a à proximité ce qui évite donc de devoir se trouver une pièce insonorisée (contrairement aux micros à condensateur). De préférence, je recommande un micro USB toujours pour des raisons économiques (ça évite de devoir investir dans une interface XLR/USB puisque le micro se branchera directement sur l’ordinateur). Personnellement j’utilise un Samson Q2U qui se trouve à moins de 50$ avec un casque. J’aime bien ce micro parce qu’il peut se brancher à la fois en USB et en XLR donc quand je pars en vadrouille, je peut facilement le brancher sur mon dictaphone (Zoom H4n) et quand je suis chez moi, je le branche simplement en USB sur mon ordinateur,
Je fais le montage final des épisodes avec Garage Band.
En fait si tu ne veux enregistrer qu’une personne à la fois, ce micro et Audacity sont suffisants. Si tu veux enregistrer plusieurs personnes en même temps, c’est plus compliqué puisqu’il faudra plusieurs micros, une interface USB et un logiciel de montage (en général fourni avec le matériel que tu achètes) ou alors un micro omnidirectionnel comme le Yeti de Blue ou un Zoom H1N mais alors le son sera un peu moins bon et il faudra travailler dans une pièce insonorisé.
Dis-moi si tu veux plus de précisions.
Merci pour toutes ces informations! Je pense que cela devrait me suffire, car je ne vais pas me lancer dans quelque chose de trop compliqué pour commencer et je m’enregistrerai seule…
On verra par la suite, et tes explications me seront sans doute utiles pour enregistrer plusieurs personnes en même temps car mon objectif final serait d’arriver à faire une émission de radio avec des groupes d’environ 4 étudiants.
Bonne journée!
Un projet radio, c’est plus compliqué mais ça reste faisable 😉 N’hésite pas à lancer une discussion sur la communauté si tu as besoin d’aide quand tu auras décidé de te lancer.
Bonne journée à toi aussi.
Il y a un jeu qui mérite d’être stipulé et que les étudiants adorent. Il a, de plus, gagné la plupart des concours cette année.
C’est CONCEPT. http://www.rprod.com/concept/index.php?lang=befr
Il permet de jouer, évidemment, car c’est le but principal.
Il réclame la mobilisation de nombreuses compétences. On y joue à la fois en équipe et de manière individuelle. Il y a différents niveaux de difficultés.
Il est parfait pour susciter des questions interculturelles de visualisation de concept sans prendre trop de risques.
Utilisé pour l’instant avec des objectifs sur différents niveaux (A1 à C1) : caractérisation, les pronoms relatifs, la description, le conditionnel passé (pour refaire la partie), subjonctif, etc…
Il est modifiable facilement.
Je vous laisse regarder la présentation en ligne.
Merci du conseil! Je ne connais absolument pas ce jeu (je n’ai pas trop suivi les récompenses des salons de jeux ces derniers-temps), je vais donc regarder en quoi il consiste.On a l’intention de faire un épisode des agités du FLE sur les jeux en classe, ce sera l,occasion de le tester. Merci encore.
La présentation du jeu sur le site Rprod est vraiment bien faite.
Et tu n’auras aucun mal à imaginer le potentiel de ce jeu en classe sous bien des aspects. Le visuel a vraiment un effet captivant sur les apprenants.
Je viens d’ailleurs de voir qu’ils comptent en faire une version XXL…