Pour ce numéro 9 des Agités de la classe, Pascaline, Fred et Seb se sont intéressés aux exerciseurs. Ces applications de créations d’exercices auto-correctifs ont beaucoup évolué ces dernières années et il semblait intéressant de se pencher sur les possibilités qu’ils offrent et les progrès qu’ils ont faits en terme d’ergonomie pour l’enseignant et les apprenants.
Merci beaucoup. Je connaissais H5P, mais j’avais un peu la flemme de le tester… Je suis un peu remotivée ! Dès que j’aurai plus de temps, je m’y mets !
Moi je l’ai montré à mes collègues il y a 3 mois et tous ceux qui ont testé ne voient plus que par H5P alors qu’il y avait des vrais aficionados de LerningApps.
Je serai donc une aficionada de LearningApps ? Peut-être. D’Éducation & Numérique aussi, mais je sens bien que je vais craquer et affronter H5P dans peu de temps ! 😉
Et au passage, ce format d’émission est idéal ! Merci !
Ce qui nous a plu, c’est le look des activités, la variété et le partage : je peux modifier une activité d’un collègue sans avoir à lui demander ses identifiants.
Moi aussi tout ça m’a bien motivé pour me pencher sur h5p … aussi après avoir bataillé avec google forms, la petite remarque de Sébastien m’a fait découvrir l’option d’évaluation que je cherchais … mais d’après ce que j’ai pu voir ce n’est pas possible de créer des textes lacunaires avec forms, chose que je cherchais aussi …
Super l’émission, je vais écouter la 10 et la 11 …
… je me demande aussi si avec h5p on peut collecter des données sur l’apprenant, c’est à dire s’il a fait l’exercice, son score, etc … comme apparement Sébastien est fan de ça aussi 🙂
@Frances_Calamuchita Oui, H5P est compatible xAPI et peut envoyer ces infos mais tu auras besoin d’un LRS (Learning Record Store) pour pouvoir stocker et en exploiter la totalité. Je n’ai perso pas encore mis ce genre de système en place mais d’après ce qu’on peut lire sur cette page, tu peux aussi avoir une partie de ces résultats affichés directement sur ta plateforme (Drupal, WordPress ou Moodle) du moment que H5P est installé (et pas simplement embarqué). À voir si Seb a plus d’infos !
Non effectivement pas de texte lacunaire avec Google forms… Sinon pour H5P, sur Moodle avec le plugin tu peux effectivement voir le score de tes apprenants mais pas leurs réponses, tu peux voir ce que cela donne ici: https://www.screencast.com/t/BCc4Yd0c
Après quand tu cliques sur un exercice, tu as les scores de cet exercice seulement:
https://www.screencast.com/t/VYRz3fOr
Mais malheureusement, on ne peut pas voir les réponses…
Super, merci Fred ! LRS, encore un truc que je ne connaissais pas …j’espère avoir le temps de bidouiller un peu pour voir ce qui est récupérable sous WordPress sans LRS … sinon il y a apparemment des LRS auto-hébergeables … je partage ton goût pour le contrôle des données des utilisateurs et leur droit à la « l’intimité ».
Au fait pardon, j’apparais avec mon pseudo de gmail, qui ne dit pas grand chose, mais mon prénom c’est Manu …
Bienvenue Manu alors !
PS : pour info, tu as la possibilité de changer le nom qui s’affiche via les paramètres de ton profil si tu le souhaites.
Merci Sébastien pour la confirmation de forms et les captures d’écran du plugin de Moodle ! Ça doit donc être similaire avec le plugin de WP, ça serait déjà pas mal … ça fait un moment que j’hésite à me configurer une instance de Moodle dont je t’entends parler dans différents podcasts, mais je ne suis toujours pas convaincu que le jeu en vaudrait la chandelle et suis plutôt tenté de voir les possibilités de WP dans ce domaine, vu que je l’utilise déjà pour d’autres fins. Connaissez vous un site où on peut tester Moodle en tant que prof ?
Merci pour ton retour Manu, tiens-nous au courant de tes projets. Je vais pas te mentir, Moodle dans sa version de base, c’est un peu une usine à gaz… Heureusement, je l’utilise avec des apprenants que je rencontre régulièrement donc je peux les aider et modifier rapidement si de mon côté j’ai mal paramétré un truc. En revanche, j’ai des collègues qui enseignent à distance avec Moodle et ils sont un peu frustrés de voir que leur temps de tutorat est dédié à 90% à du support technique…